Tous les vendredis après-midi, de novembre à mars, 18 élèves de 2^e année de l'école Bristol Elementary School ont travaillé en compagnie des artistes spécialisées en tricot, Rita Hawketts et Marsha Cougle, ainsi que des bénévoles de la communauté, au projet GénieArts Lit and Knit, qui a duré cinq mois. Celui-ci consistait en la lecture de romans de qualité au sujet du tricot (fiction et non romanesques), l'écriture d'un journal sur le tricot, l'apprentissage du tricot et des méthodes anciennes et actuelle pour faire du tricot.

Les garçons et les filles ont participé à ce projet qui était conçu pour préconiser et encourager la concentration et la quiétude en classe, ainsi qu'un meilleur apprentissage de la lecture.

Ce projet a également permis de faire des liens avec les matières et les programmes scolaires suivants : les arts de la langue anglaise, You & Your World, les mathématiques, le conditionnement physique, le développement personnel et la planification de carrière et les arts, ainsi que l'apprentissage pratique et basé sur la résolution de problèmes mathématiques (compter les mailles, mesurer et calculer le coût des pelotes de laine en évaluant, par exemple, s'il coûte moins cher d'acheter de plus grosses pelotes et de les séparer en plus petites que d'acheter davantage de petites pelotes), la littérature (lecture de patrons, l'apprentissage de rimes pour le tricot et l'écriture de journal sur le tricot), et le tricot (tu as oublié une maille, comment vas-tu la réparer? Combien de carrés avons-nous besoin pour faire une couverture pour cette chaise?)

Voici des propos tenus par les élèves : « Le tricot m'aide lorsque je suis en colère! Le tricot m'aide à être plus attentif.Le tricot, c'est une activité paisible. »

Voici ce que les artistes et les bénévoles ont exprimé : « J'avais des doutes sur la réussite de cette activité avec un groupe d'élèves si jeune. Eh bien, j'avais tort sur toute la ligne! Ce sera difficile de capter l'attention des garçons, encore une fois, je me suis trompé! Le projet s'est révélé apaisant pour les enfants. »

L'enseignante a également commenté : « Je suis si enthousiaste à l'idée de ce projet! J'en parle constamment et ce sont souvent les meilleurs moments de ma journée. J'enseignerai définitivement le tricot à toutes mes classes d'élèves des années suivantes. C'était plus simple que je l'avais imaginé, grâce à de formidables bénévoles. Avec les matières du programme pédagogique, ce n'est pas toujours évident de constater des progrès au quotidien. Cependant, avec le tricot, nous avons vu des améliorations chaque jour. L'apprentissage de ces nouvelles compétences ont fait en sorte que mes étudiants éprouvent beaucoup de fierté. Ils sont devenus de vrais spécialistes. Cette activité a beaucoup contribué à leur estime de soi. Le tricot a produit un effet apaisant sur ma classe. Par conséquent, tous étaient plus concentrés et mieux disposés à apprendre les matières du programme pédagogique de la 2^e  année. »

Regardez la vidéo de Radio-Canada ici (YouTube - en anglais)