Cet exposé développe la théorie de l'apprentissage de GénieArts centrée sur le concept de l'implication de l'élève. En compilant les résultats d'environ une douzaine d'études de recherche interne sur l'apprentissage de l'élève et l'efficacité d'un programme rassemblée au cours des huit premières années de GénieArts, ce rapport en établit le sommaire, accompagné d'un certain nombre de rapports établis par des chercheurs indépendants, afin de fournir une synthèse des orientations possibles à donner au travail à l'avenir.