Cette revue des coordonnées fournit un « cliché » des impacts d'une variété de projets de GénieArts sur les enseignants, les élèves et les 15 communautés autochtones hors réserves concernées. Les projets GénieArts ont été entrepris tant au niveau primaire que secondaire et variaient considérablement quant au nombre de participants, à la durée du projet, au nombre d'enseignants et aux formes artistiques explorées. À partir de ces projets, il a été possible de tirer un certain nombre de leçons importantes reliées à l'intervention de GénieArts ; elles se résument en quatre questions d'envergure : 1) Qu'est-ce qui fonctionne au niveau des écoles ? ; 2) Quels sont les indicateurs et les facteurs contribuant au succès du projet ? ; 3) Quelles sont les composantes qui permettent le succès d'un partenariat au niveau de la classe ? ; 4) Que peut-il être fait pour pouvoir répliquer ou étendre ce succès à d'autres écoles ?